鞠婧t新剧角色获赞“机智” 网友真是厉害

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  • 时间:2019-03-11 11:35
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本文对新形势下卫生中专学生管理工作进行了一些思考开展校园人文素质教育;开展课外文娱、体育和第二课堂活动;开展创业教育,树立正确的择业观和价值观;充分调动班主任的工作工作必须注重和加强。 关键词新形势;卫生中专;学生管理;工作 随着国家教育结构的调整,高校的扩招,民办教育的兴起以及各中专学校为了自身发展的扩大招生,随之带来的是招生分数和学生综合素质的普遍下降。这一切,给目前的卫生中专学生管理工作增加了难度、提出了新的求。笔者认为今后的学生管理工作,以提高学生职业技能和综合素质为总目标,完善学生管理体系,构建社会发展需的新型学生管理模式”,彻底改变单纯被动管理的工作局面。 .开展校园人文素质教育 .开展礼仪教育,不断提高个人修养孔子曰“不学礼则无以立”。卫生中专的学生必须具备多维的优良素质,才能适应社会,才会有较强的社会竞争力。开展礼仪教育就是使学生懂得人何以“讲文明、懂礼仪”,使学生明白人的修养在行为上的表现不是小事,与他们将来争取机遇、求职顺利、人际和谐、事业成功以及将来的家庭幸福密切相关。 .开展美育教育美育是促进德、智、体全面发展的必手段,缺少美育会延缓德、智、体的发展过程。美育是教育中不可缺少的重组成部分,它对于陶冶人的思想情操,提高人的审美情趣,使人树立崇高的审美理想,具有其它教育不可替代的作用。因此,在校内开展美育教育,开设相关选修课程、举办第二课堂等活动。 .开展课外文娱、体育和第二课堂活动 中专学生正处于身心快速发展时期,他们精力旺盛且永远是新潮的天然追逐者。如沉泯于上网聊天、泡游戏厅、蹦迪等,这些娱乐方式严重影响了学生的在校学习,同时也给学生管理工作带来了诸多问题。针对这一现状,组织学生积极开展丰富多彩的课外文娱、体育活动及利用双休日开办第二课堂,如①利用第二课堂举办文学知识讲座、书法讲座、音乐知识讲座、摄影知识等讲座;②定期举办篮球、乒乓球、羽毛球等体育比赛;③举办卡拉OK、歌咏、书法、演讲比赛;④配合专业学习举行知识竞赛;借以浓厚校园文化氛围,使学生旺盛的精力寻找到正确的宣泄口,进而使学生身心得以健康的发展。 .开展创业教育,树立正确的择业观和价值观 中专毕业生进入人才市场后能否顺利就业,目前已成为制约学校生存发展的一个重因素。从目前有关人才市场调查统计来看,中专毕业生就业难,故在学生中开展创业教育,树立其正确的择业观和价值观,已成为卫生中专学生管理工作中应给予高度重视的一项内容。 .提高专业认识,强化职业意识教育开展旨在增强学生职业意识的各种活动,在专业学习和实习过程中逐步建立起来,借以不断强化和提高学生的敬业、乐业、勤业和精业的思想意识。 .进行职业理想、道德及医德医风教育根据专业特点及社会发展需,帮助学生提高专业兴趣,巩固专业思想,培养职业道德,树立职业理想。 .进行求职就业培训根据社会发展需求,向学生介绍劳动就业形势,人才市场信息,为其服务的中介机构,它们的职能,劳动就业的法规与政策和有关法律等。开展求职心理、职业形象自我设计、能力测定等咨询,创造条件使学生获得应聘体验,培养学生“自我推销”的能力,提高求职成功率。 .构建新形势下教育发展需的学生工作管理体系 .建立健全“学生管理制度”,制定“学生综合素质全面考评实施方案”进一步建立健全包括学籍管理制度、思想品德考核制度、宿舍管理、班级管理、奖惩等制度,研究制定“学生综合素质全面考评实施方案”,使学生管理工作进一步规范化、科学化。 .全面推行“学生班级目标管理”根据中专学生的特点,制订切实可行的“学生班级目标管理”及“考核细则”。 .加强对学生会工作的正确引导,充分发挥其应有的作用学生会其成员的选择,应当是在学生科指导下,本着公正、公平、公开的原则,在学生中进行竞选,把素质好、能力强的学生选拔出来。对学生会的日常工作,学生科应加大监管力度,充分发挥其应有的积极作用。 .加强班主任工作,充分调动班主任的工作积极性 .做好新班班主任的选定及进行必的岗前培训对于第一次担任班主任工作的教师有必进行岗前培训,可采取两种方式一是举办岗前培训班,通过讲座形式介绍有关班主任知识;二是施行班主任助理制度,在正式担任班主任前先行熟悉班级管理过程。 .明确班主任工作任务与职责,制定班主任工作岗位目标班主任的基本任务是按照德、智、体、美、劳全面发展的求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律且身心健康的有用之才。 .完善班主任工作考核与管理制度,对其给予客观公正地评价,根据学校实际情况,遵循一致性、可行性、可比性、独立性、全面性的原则,科学合理地制定班主任工作评价指标体系,对班主任工作进行客观、公正地评价,并将评价结果作为评优与表彰的依据。 .根据学校的发展需,实行专职班主任(辅导员)制度对于以兼职班主任为主的院校来说,班主任往往教学工作比较繁重,很难一心一意从事班主任工作因此,学校可考虑实行专职年级班主任或专业学科班主任制度,使其把主精力用于班级学生管理上,以提高班级学生管理水平。